Inititativer
Projektkonkurranse i historie
Skoleåret 2011/2012
MIN FAMILIE I HISTORIEN
Har du noen ganger snakket med besteforeldrene dine om barndommen deres? Eller har du tenkt over hvordan det var å vokse opp i et samfunn der de materielle kårene var mye dårligere enn i dag? Kanskje har du foreldre eller besteforeldre som har opplevd krig eller store omveltninger i Norge eller i andre land? I denne prosjektkonkurransen er det slike forhold du skal studere. Utgangspunktet er deg selv, din egen familie eller en annen person som står deg nær. Du har stor frihet til å velge hvordan du vil nærme deg emnet, men faget er historie – det vil si at du må studere noe fra fortiden – fjern eller nær.
Du skal ikke bare beskrive noe som har skjedd, men også forsøke å forklare hvorfor. I tillegg bør du ta med dine egne reaksjoner og refleksjoner. Hvorfor valgte du å skrive om akkurat dette? Hva var utgangspunktet ditt, og fant du det du trodde du ville finne? Hvordan reagerte du på det du fant ut?
MULIGE PROBLEMSTILLINGER
Du skal altså selv formulere en problemstilling. I en god prosjektbesvarelse vil problemstillingen være ”den røde tråden” gjennom hele besvarelsen. Eksempler på problemstillinger kan være:
Å leve med krig og konflikt
Har du en eller flere slektninger som har levd i et konfliktområde? Hvordan har dette påvirket livet deres? Hvordan ser de på konflikten og personene som er innblandet i den? Kanskje har du slektninger som vokste opp da det var krig i Norge? Hva kan de fortelle om livet i Norge under krigen?
Levekår før og nå
Sammenlign din egen generasjons oppvekst med oppveksten til dine foreldre eller besteforeldre Hvilke forskjeller finner du for eksempel i materielle forhold, i verdispørsmål, i utdanningsmuligheter eller i fritidsaktiviteter? Hva sier forskjellene du finner om samfunnsutviklingen?
Flytting i Norge eller til Norge
Har dine forfedre flyttet internt i Norge eller fra Norge? Eller har du kanskje foreldre eller besteforeldre som har flyttet til Norge? Hvorfor flyttet du, dine foreldre eller besteforeldre? Hva dro de fra, og hva kom de til? På hvilke måter har flyttingen endret livene deres?
Dette er eksempler på forhold du kan undersøke. Du står selvsagt fritt til å lage andre problemstillinger. Om du ikke ønsker å gå så tett inn på din egen familie, kan du velge andre personer du kjenner eller som er sentrale i lokalmiljøet ditt.
PROBLEMSTILLING OG KILDEBRUK
I arbeidet med å formulere en problemstilling vil du kanskje trenge hjelp fra læreren. Husk at du skal gjennomføre en undersøkelse, ikke bare gjengi hva andre har sagt. Det er viktig at denne problemstillingen er tydelig formulert, og at du forsøker å svare på den.
I historiebøkene kan du lese den ”store historien” om samfunnsendringer.. Disse endringene danner bakgrunn for oppgaven din, men det viktigste i oppgaven er hva du selv kan finne ut om de forholdene du undersøker. Da blir en stor del av oppgaven å bruke ulike kilder som kan kaste lys over familien din, for eksempel intervjuer, bilder, dagbøker, brev og statistikk. I besvarelsen skal den ”lille historien” knyttes sammen med ”den store”.
I besvarelsen må det også gå frem hvordan du har brukt kildene. Du må vurdere om du kan stole på dem og stille spørsmål om hva kildene faktisk kan si noe om. Denne vurderingen bør helst komme i teksten der kilden er brukt. Når du siterer eller refererer fra kilder, må det alltid gå tydelig frem at du gjengir noe som ikke er ditt eget. Bruk gjerne fotnoter. Helt til slutt skal det være en liste over skriftlige og muntlige kilder.
PRAKTISKE OPPLYSNINGER
Konkurransen arrangeres av Den norske historiske forening (HIFO) med støtte av Stiftelsen Fritt Ord og Aschehoug forlag og er åpen for elever i ungdomskolen og den videregående skolen.
Veiledning og vurderingskriterier
HIFO tilbyr veiledning til lærere og elever og kan kontaktes på denne adressen:
.(JavaScript must be enabled to view this email address)
Produktet
Produktet kan være en artikkel, gjerne illustrert, en DVD eller et nettsted. Det innsendte bidraget vil ikke bli returnert. Deltakerne må derfor sørge for å bevare en kopi selv. Bidraget skal være produsert skoleåret 2011/2012.
Jury
En jury bestående av to lærere og en fagdidaktiker kårer de beste bidragene.
Premier
Det er pengepremier i konkurransen: 3000 kroner for førsteplass, 2000 kroner for andreplass og 1000 kroner for tredjeplass. Hederlig omtale honoreres med 500 kroner. Det kåres vinnere i to klasser: en for videregående skole og en for ungdomsskolen. Noen av prisvinnerne vil også få mulighet til å delta på ungdomskurs i Europa sammen med prisvinnere fra andre land sommeren og høsten 2011. Det arrangeres to ulike treff: ett for elever under 18 år og ett for elever over 18 år. Treffene har historie som en fellesnevner, og de arrangeres av EUSTORY – History Network for Young Europeans ved Körber-Stiftung i Hamburg. I tillegg vil de beste bidragene bli premiert med bøker fra Aschehoug forlag. Alle som deltar, får diplom.
Deltakelse
Eleven kan melde seg på individuelt eller i grupper på maksimum fire deltakere. Språket i besvarelsen skal være norsk, og et skriftlig produkt skal være på maks 15 sider med linjeavstand halvannen. Produktet kan godt være kortere. Elevens fødselsdato, telefonnummer og e-postadresse må oppgis på besvarelsen. Dersom eleven leverer et arbeid utført på skolen, skal også lærerens navn og e-postadresse oppgis.
Frist for innsending av oppgaver er fredag 23. mars 2012
Besvarelsen sendes:
HIFOs prosjektkonkurranse i historie
Stiftelsen Fritt Ord
Uranienborgveien 2
0258 Oslo
Mer informasjon
Gå inn på HIFOs webside: www.historiekonkurransen.no
Projektkonkurranse i historie (pdf)
Projektkonkurranse i historie
Skoleåret 2011/2012
MIN FAMILIE I HISTORIEN
Har du noen ganger snakket med besteforeldrene dine om barndommen deres? Eller har du tenkt over hvordan det var å vokse opp i et samfunn der de materielle kårene var mye dårligere enn i dag? Kanskje har du foreldre eller besteforeldre som har opplevd krig eller store omveltninger i Norge eller i andre land? I denne prosjektkonkurransen er det slike forhold du skal studere. Utgangspunktet er deg selv, din egen familie eller en annen person som står deg nær. Du har stor frihet til å velge hvordan du vil nærme deg emnet, men faget er historie – det vil si at du må studere noe fra fortiden – fjern eller nær.
Du skal ikke bare beskrive noe som har skjedd, men også forsøke å forklare hvorfor. I tillegg bør du ta med dine egne reaksjoner og refleksjoner. Hvorfor valgte du å skrive om akkurat dette? Hva var utgangspunktet ditt, og fant du det du trodde du ville finne? Hvordan reagerte du på det du fant ut?
MULIGE PROBLEMSTILLINGER
Du skal altså selv formulere en problemstilling. I en god prosjektbesvarelse vil problemstillingen være ”den røde tråden” gjennom hele besvarelsen. Eksempler på problemstillinger kan være:
Å leve med krig og konflikt
Har du en eller flere slektninger som har levd i et konfliktområde? Hvordan har dette påvirket livet deres? Hvordan ser de på konflikten og personene som er innblandet i den? Kanskje har du slektninger som vokste opp da det var krig i Norge? Hva kan de fortelle om livet i Norge under krigen?
Levekår før og nå
Sammenlign din egen generasjons oppvekst med oppveksten til dine foreldre eller besteforeldre Hvilke forskjeller finner du for eksempel i materielle forhold, i verdispørsmål, i utdanningsmuligheter eller i fritidsaktiviteter? Hva sier forskjellene du finner om samfunnsutviklingen?
Flytting i Norge eller til Norge
Har dine forfedre flyttet internt i Norge eller fra Norge? Eller har du kanskje foreldre eller besteforeldre som har flyttet til Norge? Hvorfor flyttet du, dine foreldre eller besteforeldre? Hva dro de fra, og hva kom de til? På hvilke måter har flyttingen endret livene deres?
Dette er eksempler på forhold du kan undersøke. Du står selvsagt fritt til å lage andre problemstillinger. Om du ikke ønsker å gå så tett inn på din egen familie, kan du velge andre personer du kjenner eller som er sentrale i lokalmiljøet ditt.
PROBLEMSTILLING OG KILDEBRUK
I arbeidet med å formulere en problemstilling vil du kanskje trenge hjelp fra læreren. Husk at du skal gjennomføre en undersøkelse, ikke bare gjengi hva andre har sagt. Det er viktig at denne problemstillingen er tydelig formulert, og at du forsøker å svare på den.
I historiebøkene kan du lese den ”store historien” om samfunnsendringer.. Disse endringene danner bakgrunn for oppgaven din, men det viktigste i oppgaven er hva du selv kan finne ut om de forholdene du undersøker. Da blir en stor del av oppgaven å bruke ulike kilder som kan kaste lys over familien din, for eksempel intervjuer, bilder, dagbøker, brev og statistikk. I besvarelsen skal den ”lille historien” knyttes sammen med ”den store”.
I besvarelsen må det også gå frem hvordan du har brukt kildene. Du må vurdere om du kan stole på dem og stille spørsmål om hva kildene faktisk kan si noe om. Denne vurderingen bør helst komme i teksten der kilden er brukt. Når du siterer eller refererer fra kilder, må det alltid gå tydelig frem at du gjengir noe som ikke er ditt eget. Bruk gjerne fotnoter. Helt til slutt skal det være en liste over skriftlige og muntlige kilder.
PRAKTISKE OPPLYSNINGER
Konkurransen arrangeres av Den norske historiske forening (HIFO) med støtte av Stiftelsen Fritt Ord og Aschehoug forlag og er åpen for elever i ungdomskolen og den videregående skolen.
Veiledning og vurderingskriterier
HIFO tilbyr veiledning til lærere og elever og kan kontaktes på denne adressen:
.(JavaScript must be enabled to view this email address)
Produktet
Produktet kan være en artikkel, gjerne illustrert, en DVD eller et nettsted. Det innsendte bidraget vil ikke bli returnert. Deltakerne må derfor sørge for å bevare en kopi selv. Bidraget skal være produsert skoleåret 2011/2012.
Jury
En jury bestående av to lærere og en fagdidaktiker kårer de beste bidragene.
Premier
Det er pengepremier i konkurransen: 3000 kroner for førsteplass, 2000 kroner for andreplass og 1000 kroner for tredjeplass. Hederlig omtale honoreres med 500 kroner. Det kåres vinnere i to klasser: en for videregående skole og en for ungdomsskolen. Noen av prisvinnerne vil også få mulighet til å delta på ungdomskurs i Europa sammen med prisvinnere fra andre land sommeren og høsten 2011. Det arrangeres to ulike treff: ett for elever under 18 år og ett for elever over 18 år. Treffene har historie som en fellesnevner, og de arrangeres av EUSTORY – History Network for Young Europeans ved Körber-Stiftung i Hamburg. I tillegg vil de beste bidragene bli premiert med bøker fra Aschehoug forlag. Alle som deltar, får diplom.
Deltakelse
Eleven kan melde seg på individuelt eller i grupper på maksimum fire deltakere. Språket i besvarelsen skal være norsk, og et skriftlig produkt skal være på maks 15 sider med linjeavstand halvannen. Produktet kan godt være kortere. Elevens fødselsdato, telefonnummer og e-postadresse må oppgis på besvarelsen. Dersom eleven leverer et arbeid utført på skolen, skal også lærerens navn og e-postadresse oppgis.
Frist for innsending av oppgaver er fredag 23. mars 2012
Besvarelsen sendes:
HIFOs prosjektkonkurranse i historie
Stiftelsen Fritt Ord
Uranienborgveien 2
0258 Oslo
Mer informasjon
Gå inn på HIFOs webside: www.historiekonkurransen.no
Projektkonkurranse i historie (pdf)
Inititativer